Ori指的是脫氧核糖核酸序列上有一个固定的复制起始点，如酵母菌的DNA复制起始点仅仅包含11bp的富含AT的核心序列，便存在有该复制起始点，如大肠杆菌（E.coli）的DNA序列上，他们被称为oriH和oriL，真核生物中往往有多个复制起始点， 不同于原核生物仅有一个复制起始点，每一个Ori序列都是线粒体的复制起始点。有时也被叫做origin。 参见 复制起始点 参考文献 DNA复制后者位于该线粒体的轻链DNA。又叫做自主复制序列（ARS,autonomous replication sequence）。可以发现这段DNA是由3组延续的重复序列与2对反向的重复序列所组成的。前者位于该线粒体的重链DNA，该点被称作OriC。
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广西新闻网-广西日报杭州电（特派记者 钟文昌 玉智威）9月24日晚，由张博恒、邹敬园、肖若腾、林超攀、兰星宇组成的中国体操男队以262.025分的总成绩夺得杭州亚运会体操男子团体金牌，蝉联该项目冠军，广西籍运动员兰星宇因此拿到自己的第一块亚运金牌，也为广西健儿在杭州亚运会上获得首枚金牌。
9月24日，杭州亚运会竞技体操男子团体冠军中国队选手兰星宇、林超攀、张博恒、肖若腾、邹敬园（从左至右）在颁奖仪式上。新华社记者 程婷婷 摄
24日亚运会首个体操比赛日进行的是男子资格赛和团体决赛，资格赛成绩直接决定了团体赛成绩。中国队在第三场资格赛中亮相，第一个项目鞍马比赛中，张博恒、肖若腾都拿到了14分以上的成绩。
中国队在男子吊环上占据绝对优势，兰星宇、邹敬园、张博恒三人出战，成绩包揽前三。其中，兰星宇以全场最高难度分6.4分的成套动作，位列这个项目第一。在吊环项目上，中国队拿到44.466分，比排在第二的日本队高出2.967分。
中国队最后一个项目为自由体操，林超攀、肖若腾、张博恒先后上场。当张博恒以一套漂亮的动作完成比赛后，中国队队员们振臂欢呼，14.933分！团体总分262.025分已经超越日本队来到了得分榜榜首。队员们甚至已经拿出国旗开始庆祝胜利。在欢呼声中，兰星宇完成了个人最后一套动作，尽管有些瑕疵，但得分已不重要，中国队已将冠军收入囊中，成功卫冕！
“兰星宇助力国家队夺得男子体操团体金牌，为参加杭州亚运会比赛的广西健儿开了个好头。”当晚，在杭州黄龙体育中心体操馆，分管竞技体育的自治区体育局副局长魏鹤，观看了中国体操男队团体赛夺冠的全过程，并肯定了广西籍运动员兰星宇在此次比赛中的表现。
赛后，在评价自己的表现时，兰星宇的神情开始有些凝重，他直言不讳地说：“第一次参加综合性运动会，还是有压力的，我今天还是紧张了，在一些项目的表现上有瑕疵。”
9月28日，兰星宇将出战吊环决赛。作为近年来中国男子体操的吊环担当，他立志要拿出比这个夜晚更好的表现，“我会调整好心态，这几天把动作的细节跟规格再提升一下，相信会取得好成绩的”。
" width="160" height="105" alt="广西亚运健儿首金来了 兰星宇助力中国队卫冕亚运会体操男团冠军" />广西亚运健儿首金来了 兰星宇助力中国队卫冕亚运会体操男团冠军今天，智能评测“狮”继续为大家带来米家、华凌空调巅峰对决——智能篇。
随着近年来智能家电的快速发展，智能已成为家电产品的标配，空调也不例外， 每一款产品，都标配智能功能，但是真的“智能”么？在体验智能操控时，用户的真实感受又如何？评测“狮”就给大家带来了华凌防直吹空调KFR-35GW/HAN8B1和米家人气空调 KFR-35GW/V1C1的真实智能操控体验。
智能操控：
作为一款优秀的互联网空调，怎们能少得了智能操控？在此次测试中评测“狮”分别下载了华凌空调和米家空调对应的APP，究竟它们的智能操控体验如何？让我们拭目以待。
华凌空调：
通过“美居”APP进行控制，进入软件以后，绑定空调，即可实现不同的功能操控。在4G模式下，远程开机可以轻松实现，在智能控制界面，空调的运行情况一目了然。你可以调节温度、调节空调的运行模式，选择ECO、舒省或者防直吹模式等功能设定。
米家空调：
米家空调通过“米家”APP进行控制，点开软件，绑定空调，在4G模式下，这款空调同样可以进行远程开机操作，它的操控界面和遥控器的设计很像，很简洁，用户可以在这个界面下进行风量和风速的调节，也可以进行干燥、节能、睡眠、定时四大功能的设定。除此之外，米家APP还可以看到室内温度变化的曲线图，以及空调使用的一些小窍门，这一点还是较为人性化。
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通过智能操控体验我们发现，华凌和米家空调都可以通过各自的APP软件，实现远程的开、关机等相关的空调指令操控，不同的是智能操控的界面设计以及不同的设计风格。从整体上看，两款空调的智能操控差别并不大，而在测试时操控体验整体还是比较流畅的。
随着近年来智能家居的兴起，家电已成为智能的“战场”，智能势不可挡 ，所以一款互联网空调，智能一定是标配，而流畅的用户体验，人性化的细节设计，一定会让更多消费者爱上智能操控，爱上互联网空调。
" width="160" height="105" alt="米家VS华凌，互联网爆款空调巅峰对决：智能篇—万维家电网" />米家VS华凌，互联网爆款空调巅峰对决：智能篇—万维家电网该镇每月定期组织志愿者队伍深入基层开展3至4次移风易俗主题宣传志愿服务活动，通过现场发放宣传资料、悬挂主题横幅、走村入户面对面讲解等多种形式，倡议居民群众自觉破除大操大办、铺张浪费、天价彩礼、厚葬薄养等陈规陋习，倡导居民群众践行勤俭节约、婚事新办、丧事简办等文明新风理念，营造了崇尚文明、践行新风的良好社会氛围。
同时，结合“文明星期五”新时代文明实践活动，重点组织各村（社区）新时代文明实践站开展社会主义核心价值观、“反对浪费 崇尚节约”、光盘行动、文明养犬等宣传教育。此外，该镇还组织各村（社区）志愿者广泛开展“党群齐奉献 清洁美家园”文明实践志愿服务活动，协助清理小区楼道内杂物、规范非机动车、机动车停放，做到楼道整洁、车辆有序、无牛皮癣小广告，有效改善居民群众的生活环境。 （吴子杰）
" width="160" height="105" alt="凤阳县临淮关镇：志愿服务 倡树新风" />凤阳县临淮关镇：志愿服务 倡树新风
深挖传统智慧，定制特色民约。歙县充分挖掘古徽州文化中的治理智慧，因地制宜制定村规民约。岔口镇井潭村明确“婚事新办、丧事简办”条款，有效遏制了红白喜事大操大办之风；许村镇前村村将“定点倒垃圾、禁乱扔杂物”写入民约，引导村民养成文明习惯；小川乡小洲村更是与时俱进，将防范电信诈骗、禁止秸秆焚烧等新内容纳入规约。
创新宣传方式，推动入脑入心。为了让村规民约真正落地生根，歙县采取多元宣传方式：依托新时代文明实践阵地开展专题宣讲，组织志愿者走村入户解读；在村庄入口、显著位置展示村规民约；利用乡村广播定时播放村规民约相关知识。据统计，2025年全县已开展相关宣讲活动230余场次，实现全县村庄（社区）全覆盖。
积分制管理，激发参与热情。歙县创新推出“文明积分”管理模式，从邻里和睦、公益参与、移风易俗等6个维度进行量化考评。村民凭积分可在“生态美超市”兑换日常生活用品。郑村镇潭渡村村民张大姐说：“现在攒积分成了新时尚，既得了实惠又长了面子。”
如今，村规民约已成为歙县移风易俗的有力抓手，推动着乡村文明不断进步。歙县将继续完善村规民约内容和执行机制，探索更多创新举措，让文明新风在这片古老的土地上持续吹拂，助力乡村振兴迈向新台阶。
据点守卫手游射击闯关最强守卫战在据点守卫游戏中有许多不同的关卡与挑战需要完成，其中部分玩家不知道遗忘之门困难3应该如何通过，下面就为大家带来据点守卫游戏中遗忘之门困难3的通关攻略分享，有需要的玩家可以参考。
据点守卫遗忘之门困难3通关
困难3的精英怪14是森林三姐妹，20是两个精英怪，黑袍法师 ，26是火剑 ，boss是冰剑，困难3的困难点1在于20的黑袍会突突突，有可能突死一个英雄，困难点2是只有一个稀有英雄，困难点3是，输出不够，超8回合会召唤，所以有土法的可以选择土法。
一般看见一个稀有英雄就选择土法，或者是灵媒，
先刷到的灵媒，就直接用了。
奶的话，神官就好，还有一个英雄，随缘刷，然后就是买双防装跟专武就可以过。
" width="160" height="105" alt="据点守卫遗忘之门困难3通关攻略" />据点守卫遗忘之门困难3通关攻略
当天下午，吴克群在社交媒体上分享了这次活动的照片和感受。他表示，环卫工人是城市的"美容师"，他们每天起早贪黑，为城市的整洁美丽付出了辛勤的劳动，理应得到更多的尊重和关爱。
在晚餐现场，吴克群与环卫工人们亲切交谈，了解他们的工作和生活情况。他不仅为每位环卫工人准备了精美的晚餐，还特意准备了保暖手套，让他们在寒冷的冬天工作时能够更加温暖舒适。此外，他还为每位环卫工人发放了红包，表达自己的心意。
这一暖心举动在网络上获得了广泛好评。网友们纷纷称赞吴克群的善举，认为他用实际行动诠释了什么是真正的明星担当。有人表示，希望更多的公众人物能够像吴克群一样，关注和帮助那些默默奉献的普通劳动者。
吴克群作为知名的歌手和演员，不仅在音乐和演艺方面有着出色的表现，更积极参与各种公益活动。这次关爱环卫工人的举动，再次证明了他作为公众人物的社会责任感。
" width="160" height="105" alt="吴克群关爱环卫工人 请吃饭送手套发红包传递正能量" />吴克群关爱环卫工人 请吃饭送手套发红包传递正能量菜鸟裹裹如何批量删除已签收的包裹
步骤 1：进入“包裹管理”页面
步骤 2：选择已签收包裹
步骤 3：批量选择包裹
步骤 4：点击“删除”按钮
步骤 5：确认删除
以上就是菜鸟裹裹怎么批量删除已签收的的详细内容，更多请关注掌游网其它相关文章！
" width="160" height="105" alt="菜鸟裹裹怎么批量删除已签收的" />菜鸟裹裹怎么批量删除已签收的手机百度网盘解压文件可以通过以下步骤进行：打开百度网盘App，找到并选择需要解压的压缩文件，点击文件右侧的“...”菜单，选择“解压到当前文件夹”或“解压到新建文件夹”，等待解压完成即可。
在使用手机百度网盘解压文件时，首先需要确保你的手机已经安装并登录了百度网盘App。打开App后，浏览到你存储压缩文件的文件夹，找到那个神秘的ZIP或RAR文件。它就像是等待被打开的宝藏盒子。点击这个文件，屏幕右侧会出现一个小小的“...”菜单，仿佛在对你说：“嘿，我这里有你需要的东西。”点击它，选择“解压到当前文件夹”或者“解压到新建文件夹”，就像是选择你要把宝藏放在哪里。选择后，耐心等待解压过程完成，这就像是看着宝藏一点点展现在你眼前。完成后，你会看到文件被解压到了指定的文件夹中，就像是魔法般地揭开了神秘的面纱。
在解压文件的过程中，你可能会遇到一些小麻烦，比如文件损坏或者解压失败。这时，别慌张，首先检查一下网络连接是否稳定，因为有时候网络问题会导致解压失败。如果文件确实损坏了，你可以尝试重新下载这个文件，或者联系文件的发送者，看看能不能提供一个新的文件。有时候，百度网盘的服务器也会有点小脾气，这时你可以稍等一会儿再试，或者换个时间段尝试解压。总之，保持耐心，问题总能解决的。
解压完成后，你会发现你的文件夹里多了一些新文件，就像是突然多了一些新朋友。管理这些文件的方法有很多，你可以选择将它们分类存放，比如把图片放到“图片”文件夹，文档放到“文档”文件夹。如果你觉得这些文件以后可能会用到，不妨给它们打上标签或者收藏，这样以后查找起来会更方便。如果你觉得这些文件已经没有用了，直接删除它们也是个不错的选择，保持手机的整洁也是很重要的。
百度网盘在手机端主要支持解压ZIP和RAR格式的压缩文件，就像是只对这两种“语言”比较熟悉。如果你遇到了其他格式的压缩文件，比如7z或者TAR，百度网盘可能就有点“听不懂”了。这时，你可以考虑下载其他支持更多格式的解压软件，或者将文件传到电脑上进行解压。总之，百度网盘在手机端的解压功能虽然强大，但还是有一定的局限性。
以上就是手机百度网盘怎么解压 手机端解压文件详细步骤的详细内容，更多请关注掌游网其它相关文章！
" width="160" height="105" alt="手机百度网盘怎么解压 手机端解压文件详细步骤" />手机百度网盘怎么解压 手机端解压文件详细步骤诚信立身：全链品控，守住消费权益底线
诚信是品牌的立身之本，品质是消费的安心之基。富朗木作深谙高端家居消费群体的核心诉求，始终恪守行业规范与国家质量标准，构建覆盖全流程的严苛品控体系。从源头原料甄选、精细化生产加工，到成品出厂检测、售后跟踪服务，每一个环节都执行高标准把控，坚决杜绝劣质用材、粗劣工艺与虚假宣传，以透明化流程筑牢品质防线、守护消费信任。
品牌坚持诚信履约，不夸大优势、不隐瞒细节，用长期稳定的品质输出建立消费者信任。每一件木作成品都经过多重严谨核验，兼顾质感与耐用性，彻底打消高端定制消费的后顾之忧，用责任与担当诠释315诚信经营的核心要义。
匠心提质：智木深耕，打磨高端定制硬实力
高端整木定制的核心竞争力，从来不是表面风格的堆砌，而是工艺积淀与智造创新的双向赋能。富朗木作深耕行业近30年，完成从传统加工到精细化智造的迭代升级，依托数字化管控体系，破解传统定制流程繁杂、落地难、周期长等行业痛点，实现定制全流程高效追踪，用硬核品质夯实信任根基。
品牌凭借规模化生产基地与完善的供应链储备，兼顾个性化定制需求与高效交付能力，覆盖多元材质与全场景整木定制，以毫米级工艺精度打磨每一处细节，兼顾设计美感与日常实用性。不局限于单一产品打造，而是聚焦全屋整木定制的整体质感，让高端定制真正贴合生活需求，用匠心工艺夯实品质根基。
服务护航：全程无忧，践行诚信服务承诺
品质立身之外，贴心服务是加固消费信任的关键一环。富朗木作打造一站式整木定制服务体系，深耕全国重点区域线下布局，每一家门店都配备专业设计师与专属服务团队，实现一对一精准需求对接。从前期设计沟通、中期生产落地到后期安装维护，全程专人跟踪跟进，简化定制流程、提升对接效率。
品牌将315维权理念融入日常服务，坚决摒弃重销售、轻售后的行业乱象，搭建规范化售后保障体系，全程为消费者省心、省时、省力。通过全周期贴心服务，打破大众对高端整木定制“繁琐昂贵、体验不佳”的固有认知，让诚信服务贯穿定制全流程。
常态坚守：以匠心致初心，以诚信赢长远
3·15是消费权益的守护节点，更是品牌长期坚守的常态。富朗木作将近30年智木匠心与诚信理念深度绑定，持续以品质升级、服务优化响应消费维权号召，不做一时的宣传造势，只做长久的品质坚守。未来，品牌将继续深耕高端整木定制领域，以匠心雕琢细节，以诚信护航体验，筑牢消费信任防线，让每一户家庭都收获品质与安心兼具的理想家居。
来源：品牌之家 了解更多 富朗木作品牌信息>>>" width="160" height="105" alt="3・15 守诚信 筑品质｜富朗木作深耕高端整木，筑牢消费信任防线" />3・15 守诚信 筑品质｜富朗木作深耕高端整木，筑牢消费信任防线
“三十而力 元启新程”。10月29日，在重阳祈寿、满载收获的时节，力诺药包隆重举行成立30周年庆典系列活动。中国日用玻璃协会理事长赵万帮受邀出席了本次活动并致辞，同时出席活动的有商河县委书记袁长奎以及各县直部门、玉皇庙镇主要负责同志；中国医药包装协会资深会长纪炜，中国化学制药工业协会资深会长潘广成，中国生化制药工业协会血浆蛋白分会理事长章金刚，中国日用玻璃协会副理事长管大松，中国照明电器协会顾问、全国照明电器标准化技术委员会副主任委员王旭华，以及山东省医药行业协会，山东省日用硅酸盐工业协会，广西医药商会等来自全国的行业协会负责人，全球合作伙伴，券商，股东以及媒体界朋友们。
来自海内外各界的朋友们齐聚一堂，共同分享力诺药包从几条产线起步的企业，成长为“亚洲领先中硼硅药用玻璃生产基地、全球领先高硼硅日用耐热玻璃生产基地” 的辉煌历程，共同见证力诺药包以“智能制造”和“全球布局”双轮驱动，启航“互联网思维元年、数据管理元年、AI全场景应用元年、投融资元年”的崭新篇章。
仪式上，力诺药包正式发布PFS（预灌封注射器）与RTU（即用型无菌药包材）两大战略产品系列，标志着在高端医药包装领域的全面布局迈入新阶段。依托总投资4亿余元的PFS&RTU智慧工厂，力诺药包将形成年产近2亿支的产能，填补国内外高端无菌市场空白，展现在智能制造、柔性生产与全流程质量管控方面的系统能力。
此次PFS&RTU新品的成功发布，不仅是力诺药包“三十而力，元启新程”战略的关键落子，更是中国医药包装产业迈向高端化、智能化的重要里程碑。在全球RTU与PFS市场持续扩容、国产化浪潮加速的背景下，力诺药包以“智能制造 全球视野”为引擎，助力民族医药产业守正创新、走向世界，为人类健康事业贡献力诺药包智慧与力量。
在力诺药包成立30周年之际，由力诺药包与齐鲁工业大学共同建设的“研发平台暨检测研究中心”正式启用，标志着公司在科技创新与质量保障体系建设方面迈出关键一步。
该平台以山东省先进玻璃制造及加工技术重点实验室为引领，整合济南市中硼硅玻璃重点实验室与特种玻璃联合研究院资源，构建起覆盖基础研究、技术攻关与成果转化的完整创新链条。中心实验面积达2000平方米，配备100余台套高精度检测设备，拥有包括硕博士、高级工程师在内的专业团队，并通过中国合格评定国家认可委员会（CNAS）认可，应用智能无人机送检，检测结果实现国际互认，具备药包材相容性检验、行业委托检测等综合能力，为企业乃至行业提供坚实的技术支撑。
检测研究中心的启用，是力诺药包响应国家创新驱动战略、践行“智能制造 质量先行”发展路径的重要举措。中心将聚焦硼硅玻璃技术升级、药包材安全性能提升、智能制造检测系统建设三大方向，持续推进检测范围拓宽、流程智能化与服务一体化，致力打造成为国内医药包装与耐热玻璃制品领域的检测标杆与创新示范基地。
仪式结束后，与会嘉宾在工作人员引导下参观力诺药包各智能产线和力诺集团总部，领略力诺深厚的文化底蕴、“智能、高效、绿色” 的现代化生产图景和发展新质生产力的深入实践。当晚，力诺药包举行盛大的成立30周年庆典晚会，以岁月沉淀的荣光与蓬勃向上的生机，致敬与力诺药包风雨同舟的员工，勾勒出与合作伙伴携手共进的动人图景。
三十载栉风沐雨，从筚路蓝缕到行业前沿；新元年击鼓催征，以匠心初心奔赴蓝海。站在30 周年的新起点，力诺药包将以“三十而力”深入智能制造实践的朝气、“元启新程”全球化布局的决心，持续深耕医药包装与耐热玻璃领域，以数智化转型发展新质智造，以高质量产品增进人民健康福祉，创造人民生活之美，为大健康事业贡献更多更大力量。
" width="160" height="105" alt="中国玻协赵万帮理事长受邀出席力诺药包成立30周年庆典,行业会议" />中国玻协赵万帮理事长受邀出席力诺药包成立30周年庆典,行业会议
2022年全国乡村特色产业超十亿元镇
超亿元村名单公示
根据《全国“一村一品”示范村镇认定监测管理办法（试行）》规定，农业农村部对已认定的全国“一村一品”示范村镇运行情况进行定期监测。监测数据经专家审核，初步确定全国乡村特色产业超十亿元镇超亿元村505个。现将名单予以公示，公示时间为11月1日至7日。如有异议，请在公示期内实名向农业农村部反映。反映情况要实事求是，并提供证明材料。
联系电话：010-59192724/2721
电子邮箱：cystscyc@agri.gov.cn
附件：2022年全国乡村特色产业超十亿元镇超亿元村名单.doc
农业农村部
2022年11月1日
安徽入选2022年全国乡村特色产业超十亿元镇公示名单
安徽省合肥市长丰县水湖镇（草莓）
安徽省合肥市巢湖市槐林镇（渔网）
安徽省芜湖市南陵县许镇镇（鳙鱼）
安徽省阜阳市太和县李兴镇（桔梗）
安徽省阜阳市阜南县黄岗镇（柳编）
安徽省六安市裕安区独山镇（茶叶）
安徽省六安市霍山县太平畈乡（石斛）
安徽省宿州市泗县大路口乡（山芋）
安徽入选2022年全国乡村特色产业超亿元村公示名单
安徽省合肥市巢湖市中垾镇小联圩村（番茄）
安徽省芜湖市湾沚区六郎镇北陶村（休闲旅游）
安徽省芜湖市无为市红庙镇海云村（牡丹）
安徽省马鞍山市含山县环峰镇祁门村（芝麻油）
安徽省淮北市烈山区宋疃镇和村社区（苹果）
安徽省淮北市烈山区烈山镇榴园社区（石榴）
安徽省滁州市来安县舜山镇林桥村（林壳蜀桧）
安徽省滁州市全椒县二郎口镇曹埠村（龙虾）
安徽省滁州市定远县西卅店镇高潮村（双孢菇）
安徽省阜阳市阜南县郜台乡刘店村（柳编）
安徽省阜阳市颍上县耿棚镇耿棚社区（桑蚕）
安徽省宿州市埇桥区西二铺乡沟西村（西瓜）
安徽省宿州市埇桥区西二铺乡沈家村（蔬菜）
安徽省宿州市埇桥区西寺坡镇谷家村（蔬菜）
安徽省宣城市宁国市南极乡梅村（山核桃）
对决剑之川江湖系列手游国风武侠对决剑之川在对决剑之川游戏中，沈疏可以搭配多种不同的队伍，许多玩家不知道沈疏组成的各种队伍分别应该如何搭配，下面就为大家带来对决剑之川游戏中沈疏队伍的搭配推荐，有需要的玩家可以参考。
对决剑之川沈疏队伍搭配
1.吴渊沈疏池鹭李香君（通用队）
沈疏最无脑的配队，吴渊香君提供队伍回复，池鹭香君提供怒气随便乱踢。（当然在极境大师本中，一般会均衡分配加怒辅助，不会一起上阵）
吴渊可以替换成任意T，萌新推荐霓裳（控制增伤）、金燕桃（内防T）、燕路重（外防T）。
2.吴渊沈疏姜玲玉+池鹭/香君（破御队）
同样的，吴渊可以替换成任意T。这个配队是为了应付多层御伤boss，使用了攻速封脉小铃铛（姜玲玉如果生存不足可以换成云舞笙、小语）。
3.吴渊沈疏小六+池鹭/香君（生存队）
在生存压力大的boss战中使用，吴渊同样可以替换成任意T。如果boss特性是当我方没有护盾时造成额外效果，把小六换成曲玉或天星。
4.沈疏池鹭香君小六（熊神队）
使用叱咤狂熊策略卡当T，T位紧张时可用。
" width="160" height="105" alt="对决剑之川沈疏队伍搭配推荐" />对决剑之川沈疏队伍搭配推荐
事实上，胤祥成为了雍正的坚定支持者，支持雍正的改革，并用日理万机来形容自己的工作。雍正对胤祥非常喜爱，这可以从雍正对胤祥死后给予的哀荣上看出来。
雍正甚至允许胤祥继承铁帽子王的头衔，并将允改回胤，这在当时可谓是无上的荣耀。因此，从这些证据来看，雍正完全没有理由杀害胤祥，相反，两人之间的感情非常深厚。
尽管胤祥与雍正的感情深厚，但是在胤祥早逝的原因上，历史学家们并没有达成一致的结论。有些学者认为胤祥的早逝是因为疾病所致，而另一些则认为他是遭到了暗杀。
然而，这个说法并没有得到所有历史学家的认同，因为并没有确凿的证据证明胤祥被杀害。此外，胤祥的死亡原因也没有得到确认，因为当时的医疗条件比较落后，很难确定他的病因。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
" width="160" height="105" alt="胤祥是怎么死的？和雍正有没有关系呢？" />胤祥是怎么死的？和雍正有没有关系呢？
3月11日讯 在今天凌晨进行的欧冠1/8决赛首回合，纽卡斯尔主场1-1战平巴萨。英格兰名宿鲁尼在赛后进行了点评。
纽卡斯尔在第86分钟进球取得领先，但之后巴萨在全场补时阶段罚进点球扳平比分。希勒认为纽卡斯尔在领先后应该更注重防守，保住1-0的优势，而不是继续进攻试图打进第二球。对此鲁尼则认为，纽卡斯尔想要在首回合获得更大的比分优势是可以理解的。
鲁尼首先表示：“首先，我认为纽卡斯尔的表现出色，埃迪·豪教练的战术非常到位，纽卡斯尔是本场表现更出色的球队，本来可以赢一两个球。但在这种级别的赛事中，如果你无法抓住机会，就总是可能会给对手进球的机会，今天对巴萨就是如此。”
鲁尼接着反驳了希勒的看法：“我不同意这种观点，我认为纽卡斯尔当时就应该继续去进攻。1-0是个不错的比分，但如果你想要确保获胜，他们就需要第二个进球。有时候你会为此付出代价。但我认为这是一场精彩的比赛，今晚的比赛结束后，纽卡斯尔应该有信心去客场，因为他们踢得真的很棒。”
随后鲁尼指出：“我认为纽卡斯尔在对方禁区附近拿球时本应该踢得更谨慎一些，更好地把握传球的时机和力度。我认为他们最终只是缺少了达到顶级水准的那一步，这也是纽卡斯尔唯一的不足之处。”
鲁尼还表示：“现在他们知道自己必须去巴塞罗那，必须赢得次回合比赛才能晋级，这种感觉是不同的，他们可能会为最后的丢球而有些泄气。但我认为，纽卡斯尔今晚所做的已经证明了他们配得上这里，他们能够在这种级别的赛事中竞争，而巴萨没有预料到这一点。”
" width="160" height="105" alt="鲁尼：纽卡领先后继续进攻是正确的，他们在次回合这么踢有望晋级" />鲁尼：纽卡领先后继续进攻是正确的，他们在次回合这么踢有望晋级事实上，胤祥成为了雍正的坚定支持者，支持雍正的改革，并用日理万机来形容自己的工作。雍正对胤祥非常喜爱，这可以从雍正对胤祥死后给予的哀荣上看出来。
雍正甚至允许胤祥继承铁帽子王的头衔，并将允改回胤，这在当时可谓是无上的荣耀。因此，从这些证据来看，雍正完全没有理由杀害胤祥，相反，两人之间的感情非常深厚。
尽管胤祥与雍正的感情深厚，但是在胤祥早逝的原因上，历史学家们并没有达成一致的结论。有些学者认为胤祥的早逝是因为疾病所致，而另一些则认为他是遭到了暗杀。
然而，这个说法并没有得到所有历史学家的认同，因为并没有确凿的证据证明胤祥被杀害。此外，胤祥的死亡原因也没有得到确认，因为当时的医疗条件比较落后，很难确定他的病因。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
" width="160" height="105" alt="胤祥是怎么死的？和雍正有没有关系呢？" />胤祥是怎么死的？和雍正有没有关系呢？在AI技术已经融入全场景的2026年，新机发布的趋势已经把“AI PC”当做如今轻薄本市场发展的核心方向，而在多种品类中，兼具视野优势与移动属性的大屏轻薄本，更是成为职场办公和轻娱乐的首选。华硕无畏Pro16 2026酷睿版作为华硕重磅推出的AI高能轻薄本，瞄准用户对于“性能、体验、智能”的三重核心需求，以性能、屏幕、散热、续航四大Pro维度的硬核升级为核心，搭配轻薄便携的机身设计、全场景AI助手等，重新定义了大屏轻薄本的全能标准。
更有部分地区国家补贴15%的超值加持，让这款集实力与高选购价值于一身的机型，成为大屏AI轻薄本市场的不二之选。接下来，本篇文章将围绕四大核心升级，介绍这款产品的亮点，为职场人新机选购提供一个优秀的选项。
第三代酷睿加持，算力与性能齐飞
作为一款定位AI高能轻薄本的产品，性能与AI算力的双重升级是华硕无畏Pro16 2026酷睿版的核心竞争力，配置最高搭载第三代英特尔酷睿 Ultra X7 358H处理器，在能效比与算力表现上实现了质的突破。由4个性能核+ 8个能效核+ 4个低功耗能效核组成黄金算力组合。甚至能根据办公、创作、娱乐等不同负载智能分配算力，无论是同时打开多个办公文档，还是运行专业软件，都能做到丝滑流畅，告别多任务处理时的卡顿。
并内置锐炫B390核显，搭配XeSS3.0图形技术实现4倍帧生成的黑科技，能轻松应对《CS2》《守望先锋》等主流网游，甚至能在低画质下流畅运行《黑神话：悟空》《赛博朋克 2077》等3A大作，兼顾办公创作与休闲娱乐的双重需求。
至于AI算力方面，内置AIBoost NPU专职处理AI任务，至高算力可达50TOPS，至高180TOPS AI总算力，较上代提升近4倍。独立NPU仅需要极低的能耗就能执行本地AI运算，无需将数据上传云端，保证隐私与安全，又能减轻CPU与GPU的负载，让系统多任务运作更顺畅。
而在存储配置上，华硕无畏 Pro16 2026酷睿版标配32GB LPDDR5X超高频大内存+1TB PCIe4.0高速固态硬盘，足以应对大型软件运行、海量素材存储的需求，机身还内置双M.2 2280插槽，最高可拓展至4TB总容量，彻底终结存储焦虑。
2.5K 165Hz 1100尼特 OLED华硕好屏，让你视觉体验拉满
对于大屏轻薄本而言，屏幕是一台笔记本为用户呈现好视野的关键所在，华硕无畏Pro16 2026酷睿版延续华硕好屏的基因，配备了一块16英寸2.5K OLED好屏；屏幕采用超窄边框设计，屏占比大幅提升，搭配180°自由开合的设计，能轻松适应多种使用方式，进一步提升大屏的实用性。
在色彩表现上，屏幕覆盖100% P3广色域，拥有10bit色深，支持四种专业色域一键切换，实现ΔE＜1的色准，能给那些对设备有要求的用户呈现出精准的色彩表现。并且拥有惊人的1100尼特峰值亮度，即使在强光环境下使用，画面依然清晰，再配合100万：1的超高对比度，让黑色更黑、白色更通透，对比层次更丰富，给用户带来全方位的沉浸式视觉体验。
同时，0.2ms疾速响应时间与165Hz超高刷新率，更是让无畏Pro16 2026酷睿版在各场景使用都能游刃有余。对于办公场景，高刷新率让网页浏览、文档翻页更丝滑，闲暇之余还可以用这块电竞级别的屏幕打几把游戏，与好友一起开黑放松一下。
在护眼与耐用性上，这款屏幕同样做到了极致，搭载TUV硬件级防蓝光技术，并新增黑白电子书模式，能有效减少蓝光对眼睛的伤害，即使长时间加班办公，也能缓解眼部疲劳；专属的OLED Care技术则能智能调节屏幕像素，避免烧屏问题，无惧长时间使用。
冰锋Pro散热架构，满血性能持续释放
华硕无畏Pro16 2026版搭载全新升级的冰锋Pro散热架构，通过硬核的硬件配置与科学的风道设计，实现了满血性能持续释放的同时，保持机身散热通畅。
这套散热系统采用内吹风道设计，从根本上提升散热能力，让凉风直达核心发热区域，搭配D10超粗热管与导热系数提升70%的纯铜散热鳍片，能快速将机身内部的热量导出；再配合两只75mm超大直径的游戏本级大风扇，优化的扇叶设计，大幅提升风量与风压，散热效率较上代显著提升。
实际使用中，即使在连续数小时的高负载场景下，华硕无畏Pro16 2026酷睿版机身表面也能保持在用户可接受的温度，键盘区域温度较上代降低4℃，告别键盘过热无法沾手的问题。同时，对散热系统的噪音控制也做到了提升，风扇采用静音轴承设计，高负载运行时的噪音值远低于同级别产品，不会出现刺耳的风扇声，让用户能专注于手头的工作。
更贴心的是，通过Fn+F组合键可快捷切换风扇模式，安静模式满足日常办公的低噪音需求，高性能模式则为创意创作、游戏娱乐提供满血算力，全场景需求轻松应对。
80Wh电池＋宽幅快充，告别续航焦虑
华硕无畏Pro16 2026 酷睿版在续航维度的升级，解决了用户的电量焦虑。机身内置80Wh超大容量电池，结合第三代酷睿处理器的低功耗特性，以及屏幕、系统的深度功耗优化，在日常办公场景下，无论是网页浏览、文档处理、视频会议，都可实现长效离电续航。出门上班、上课、出差，无需随身携带充电器，就能轻松满足一整天的使用需求，摆脱电源束缚。
而针对紧急缺电场景，还有对应的高效快充技术来应对，30分钟即可充至约50%电量，利用碎片化的时间就能完成高效补能。更实用的是，它支持5V-20V宽幅充电，不仅能使用原装适配器充电，还能通过充电宝、手机充电器等设备补电，出差、旅行、户外办公时，无需担心充电设备不兼容的问题，移动办公的灵活性拉满。
轻薄、智能、丰富接口，细节拉满的实用设计
除四大Pro核心升级外，华硕无畏Pro16 2026酷睿版也在机身设计、AI智能、接口配置三大维度上进行升级，均深度贴合用户日常使用需求，进一步夯实AI PC的全方位使用体验。
轻薄性上，整机采用全金属机身打造，机身结构稳固耐用，可轻松应对日常使用中的轻微碰撞。机身薄至17.9mm、轻约1.69kg，便携性优势明显，出差携带不占空间，简约金属外观也能适配商务办公的正式场景。
并且其内置的华硕自研“小硕知道”AI智能助手，支持智慧问答、文档总结、AI绘图等多项实用功能。更贴心的是，小硕知道支持本地模型离线推理，无网络场景下仍能提供稳定的智能协助，设置快捷键即可一键唤醒，语音控制你的电脑，调节屏幕亮度、打开办公软件等操作一句话就能完成，大幅提升办公效率。
接口方面，配备全功能雷电4、全功能USB-C 3.2、双USB-A 3.2、HDMI 2.1 TMDS及3.5mm耳机接口，无需依赖扩展坞，可直接外接4K/120Hz显示器、移动硬盘等外设。其中HDMI 2.1接口可轻松支持4K高清投屏，满足工作者拓展性的需求。此外，红外人脸识别摄像头支持Windows Hello免密秒登、全尺寸背光键盘可三级调节、超大触控板支持多指操控，致力于优化每一处细节，都为用户的使用体验而生。
华硕无畏Pro系列同步推出的华硕无畏Pro14 2026酷睿版则是极致便携的小屏优选，这款机型延续了无畏Pro系列的四大Pro升级基因，品质依旧不变，但与Pro16形成完美互补，适合追求极致便携的用户。华硕无畏 Pro14 2026酷睿版搭载第三代英特尔酷睿Ultra7 356H处理器，同样配备50TOPS NPU算力与Xe3架构核显，采用相同的AIPC算力体系，65W满血性能释放轻松满足日常办公、轻度创意设计等需求。
屏幕方面配备14英寸2.8K 120Hz OLED华硕好屏，拥有1100尼特峰值亮度、100% P3广色域、拥有超高清的专业视觉体验。在便携性上，其机身同样薄至17.9mm，重量更轻至1.39kg，全金属机身兼顾质感与便携性，单手就能轻松携带；最高32GB LPDDR5X内存+1TB SSD的配置，也能满足海量存储需求，同时支持华硕管家MyASUS一键分配显存，进一步优化性能表现。
华硕无畏Pro16 2026酷睿版作为2026年大屏轻薄本市场的重磅新品，以性能、屏幕、散热、续航四大Pro升级为核心，辅以轻薄机身、AI助手等细节的优化，满足了用户对AI PC轻薄本的期待，让你在职场办公中如虎添翼，成为高效的生产力工具。而追求极致便携、需要一款能轻松应对高频通勤的小屏轻薄本的用户，也可以选择华硕无畏Pro14 2026酷睿版，小屏同样有大能量。
两款机型各有侧重，却同样拥有华硕的硬核品质，无论是大屏全能还是小屏便携，都能让你在AI时代的高效办公与创意创作中如虎添翼。目前这两款机型京东华硕自营官方旗舰店现已开售，可享受部分地区国家补贴15%的福利，选购价值拉满。
华硕无畏Pro16 2026酷睿版：https://item.jd.com/100314361770.html
华硕无畏Pro14 2026酷睿版：https://item.jd.com/100315130636.html
" width="160" height="105" alt="开学焕新季！华硕无畏Pro16 2026酷睿版，体验大屏轻薄本新标杆" />开学焕新季！华硕无畏Pro16 2026酷睿版，体验大屏轻薄本新标杆刚刚过去的“五一”假期，安徽蚌埠旅游异常火爆，市区南北分界线标志和张公山珍珠女雕像成为热门打卡地，网红餐馆门前也排起长龙，“蚌埠麻虾”成为游客们必点的一道硬菜。
眼瞅着“蚌埠麻虾”走红出圈，黄跃宗心里乐开了花。
俯瞰养殖基地。人民网记者 陶涛摄
六年前，黄跃宗毅然辞去企业高管职位，回到蚌埠市五河县办起小龙虾养殖。回想起当年的决定，黄跃宗觉得无比正确。
五河县地处皖东北淮河中下游，因境内淮水、浍水、漴水、潼水、沱水五条河汇聚而得名，优质好水给当地培育养殖水产品提供了良好的先天条件。黄跃宗开办的安徽省润博农业科技有限公司，就在沱湖岸边的大岗村，经过土地流转，公司现有5000亩土地全部用于开展稻虾共作项目。
个头大点的龙虾，每斤均价都在30元以上。人民网记者 陶涛摄
在润博农业养殖基地内，工人穿着水衣，正在熟练地收网、分拣、打包、装箱，不久后这批鲜活的龙虾将被运至周边多个城市。“龙虾大一点的能长到7钱，能卖到每斤30元，5钱大的每斤也要20元。”聊起养虾经验，黄跃宗打开了话匣子，“五河水质好，污染小，龙虾个头大，肉质也饱满。小龙虾的生长周期大约40天。四月中旬投放最后一波虾苗，5月底就能收获，6月初栽种水稻，最终实现稻虾共作双丰收。”黄跃宗笑着说。
黄跃宗养殖的龙虾个头大，肉质饱满。人民网记者 陶涛摄
早年间，黄跃宗在外“打工”，一路干到公司高管，年薪能拿到50万元。“在外面怎么都是给别人打工，不如回到家乡和乡亲们一起干事业。”黄跃宗回忆，当初让自己下决心返乡创业的，除了五河县对水产养殖的政策支持，还有“稻虾共作”生态种养的广阔前景，“等到6月小龙虾卖完，田里稻茬的根腐烂后就是肥料，紧接着就能开始下一季稻田的耕作。”春天养虾、夏天种稻、秋天田间套养螃蟹，田里一年四季没有闲时，黄跃宗掐指一算，“现在正是大规模出货的时候，不但蚌埠城区龙虾馆找我拿货，江苏盱眙也有大客户，仅龙虾一项，一年进账300万没有问题。”
在收网装箱后，五河龙虾将被运往安徽蚌埠、江苏盱眙等地。人民网记者 陶涛摄
在五河县武桥镇武桥村高士维龙虾养殖基地，负责人高士维这两天也在忙着将小龙虾收网发货。“个头大的能卖到40多元一斤！”高士维笑容满面。据介绍，该龙虾养殖基地总面积200余亩，同样实行“稻虾共作”生态种养模式，每年6月至11月份种稻，12月至来年6月份养虾，预计今年龙虾产量将达到10万斤，真正实现了“一水两用、一地多收、渔粮双赢”。
“稻虾共作”产业兴旺，也为当地村民致富找到了一把“金钥匙”。据了解，不少村民在黄跃宗和高士维的龙虾养殖基地打零工，一个月也能挣到三四千元收入。
“稻虾共作”给养殖户带来一年四季的好收成。人民网记者 陶涛摄
为了保障“稻虾共作”的成功推广，五河县还为养殖户们请来专家，在田里对生产养殖“问诊把脉”。王本龙就是其中之一，作为五河县科技特派员，每年春夏之交都是王本龙最忙的时候，一个月里近一半时间是在塘口、河边和鱼虾一起度过。
王本龙介绍，每年春天气温回升，养殖池内的水体营养丰富，藻类植物生长较快，会导致水体缺氧，给幼小的龙虾生长带来不利影响，“我们多下塘看看，多跟养殖户问问，就能多帮他们一点。”在王本龙眼里，“稻虾共作”有着天然的优势，虾田里肥料、农药用得少，更环保健康，所产的虾田米也更受市场青睐，稻子加工后价格更高，从某种意义上，又增加了效益。
工人正在捕捞小龙虾。人民网记者 陶涛摄
“稻虾共养”产业成了农民增收致富的“香饽饽”，给村民带来了实实在在的收益。据了解，下一步，五河县将在稻虾市场进入平稳期后，尝试继续推广稻蟹、稻鱼、稻鳅、稻鳖等养殖模式，寻求稻田综合种养多元化发展。
" width="160" height="105" alt="蚌埠五河：一水两用一地多收 稻虾共作蹚出致富路" />蚌埠五河：一水两用一地多收 稻虾共作蹚出致富路
物理老师：
本学期我担任教八年级（1）班的物理教学工作和九年级（1）班物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我认真落实教学工作计划，狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任务，同时积极探索，改变教学方法，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结
一、在教育教学方面
首先，要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、在引导学生方面：因材施教
从整体上看，八年级（1）班的学生学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种情况，尽量做到以下几点：
1、不一味指责学生，而是不断鼓励，在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法；
2、讲课时随时注意学生的.反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解；而且还要求学生只要有不理解的地方，都可以提出，我给学生讲了一遍没听懂，还可以再讲第二遍，甚至三遍。所以我的学生都很喜欢我上课。
3、上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。
三、在自身素质方面：
认真落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其实这也是老师应该做的，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，尽量少去打牌。
本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，使得教学成绩大有长进，在半期县考试中两个年级均在同层次第一，但有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
本学期我担任高一（12、13、14）三个班的物理教学工作。在思想上，拥护国家的各项教育方针，在工作中，拥护学校领导的各项教学措施，严格遵守学校的各项规章制度，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期各方面工作总结如下：
一、教学工作：
（一）教学内容：完成了必修二的教学内容和会考总复习。
（二）作业批改：本着精选精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。
（三）测试情况：①单元测试。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。②每次月考和测验都进行试卷中各题得分情况分析、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。
（四）加强备课，优化课堂教学： 在教学工作中，我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，结合课程标准，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调学生掌握，使学生学习效率更高。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。
二、培养学生良好的学习习惯
物理是一门科学，只有有着良好学习习惯的学生才能学好物理。通过一段时间的教学实践，我发现现在的学生学习习惯非常的差，所以我们有必要加强学生学习习惯的培养。学生在物理学习过程中一些基本习惯必须要养成。一是严格作图。教师首先要以身作则，规范作图，然后严格要求学生，使学生也养成一个规范作图的习惯，并且善于把一个物理问题准确地用图表示出来。二是努力提高数学运算能力。从答卷情况看，学生的数学运算能力普遍不好，需要加强训练。三是规范解题过程。要能完整地表达出自己的.思维过程，表述、论证要有初步的层次性和逻辑性，至少应通顺。四是做作业时图完成任务，过分的依赖教材、参考资料或同学，独立完成作业的意识不强，教师应从道理上讲清独立完成作业的重要性，并在布置作业精挑细选习题。
三、提高课堂效率
“堂上一分钟，堂下十年功”这一老话充分说明了课堂的重要性，也充分说明了抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的主阵地，是获取知识的主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地，同时，只有守住了这块阵地，才能真正提高学习效率，才能使我们的梦想成为现实。
四、加强实验教学实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径，为了避免物理课堂的枯燥乏味，课本上有的实验我们必须做，课本没有我们要创造出一些演示实验。在实验教学中，应注意设置实验情景，提出实验问题，让学生亲自参与实验的设计，进行实验操作，分析总结得出结论，那么，实验的思想意识就会形成，实验的方法就会掌握，实验的设计和操作等综合能力就会真正得到提高，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
总之，教师应认真研究新课程标准，在新课程理念下研究高一新生物理学习特点，以及针对物理学习上的困难提出相应的对策，不仅对高一新生渡过这一转折点有很大的帮助，而且对整个中学物理教育也有一定的启发和促进作用。
紧张忙碌的高一下学期结束了，在本学期我们完成了高中物理必修1最后一章和必修2整个模块的教学工作，进一步加强了对学生解题能力的训练，在高一第一学期学生逐渐适应了高中物理学习的基础上，进一步理顺了学生学习高中物理的方法和技巧，提升了学生学习高中物理的状态。回首这半年来的高一物理教学学科教学工作，主要表现在以下几个方面：
（一）重视物理概念和规律的教学，培养学生物理思维能力
培养能力是物理教学的落脚点。能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，机械能守恒等，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。在教学中，要努力创造条件，建立鲜明的物理情景，引导学生经过自己充分的观察、比较、分析、归纳等思维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解，把它们准确、鲜明、深刻地纳入自己的认知结构中，尽量避免似懂非懂“烧夹生饭”。
（二）要重视物理思想的建立与物理方法的训练
中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。
物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导，有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力。讲解习题时，要把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就应训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。
解题过程中，要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。学生解题时的难点是不能把物理过程转化为抽象的数学问题，再回到物理问题中来，使二者有机结合起来，教学中要帮助学生闯过这一难关。如在运动学中，应注意矢量正、负号的意义以及正确应用；讲运动学图象时，结合运动过程示意图讲解，搞清图象的意义，进而学会用图象分析过程、解决问题。
（三）要加强学生良好学习习惯的培养
教育家叶圣陶先生指出：“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯”培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的，也是培养学生能力、实现教学目标的重要保证。物理是一门科学，只有有着良好学习习惯的学生才能学好物理。通过一段时间的教学实践，我发现现在的学生学习习惯非常的差，所以我们有必要加强学生学习习惯的培养。学生在物理学习过程中一些基本习惯必须要养成。一是严格作图。教师首先要以身作则，规范作图，然后严格要求学生，使学生也养成一个规范作图的习惯，并且善于把一个物理问题准确地用图表示出来。二是努力提高数学运算能力。从答卷情况看，学生的数学运算能力普遍不好，需要加强训练。三是规范解题过程。要能完整地表达出自己的思维过程，表述、论证要有初步的层次性和逻辑性，至少应通顺。四是做作业时图完成任务，过分的.依赖教材、参考资料或同学，独立完成作业的意识不强，教师应从道理上讲清独立完成作业的重要性，并在布置作业精挑细选习题。
（四）提高课堂效率
新课程在高一阶段学生要面对八大领域，6个科目，每个科目的时间都比较少，学生课后可自由支配的时间也较少，物理科目每周有六节课，我们的课时可以说是比较充足，那么我们就想如何在课堂上提高学生学习物理的效率，让学生接受所学的知识；例如：在讲解平抛运动规律时，应用flash动画和实验结合起来讲解起来非常容易，用很短的时间就能把问题讲清楚并且指导学生找出规律；从而提高了课堂效率。“堂上一分钟，堂下十年功”这一老话充分说明了课堂的重要性，也充分说明了抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的主阵地，是获取知识的主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地，同时，只有守住了这块阵地，才能真正提高学习效率，才能使我们的梦想成为现实。
（五）加强实验教学
实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径，而由于我们学校教学实验平台有限，为了避免物理课堂的枯燥乏味，课本上有的实验我们尽可能做，课本没有我们也可以创造出一些演示实验。在实验教学中，应注意设置实验情景，提出实验问题，让学生亲自参与实验的设计，进行实验操作，分析总结得出结论，那么，实验的思想意识就会形成，实验的方法就会掌握，实验的设计和操作等综合能力就会真正得到提高，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
总之，我们全组教师应该认真研究高中物理新课程标准，在新课程理念下针对高一新生物理学习的特点，以及在物理学习上的困难提出相应的对策，不仅对高一新学生生渡过这一转折点有很大的帮助，而且对整个中学物理教育也有一定的启发和促进作用。
紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。 高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大，同时由于我校的具体校情、甘南学生的具体学情（语文、数学基础薄弱，尤其数学），为物理教学的工作也怎加了不少挑战。
本学期我担任高一（9）（10）（11）的3个班级物理老师，在教学工作中，有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。回顾一下这学期的教学，我把我的教学工作总结如下：
一、做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作
初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，学生在学习中易于接受，成绩也不错；高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，学生接受难度大。有幸的是以前接触过初中物理教材，基本了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。
二、在教学中讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力
讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使学生尽量真正掌握知识培养能力是物理教学的落脚点，能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。
三、平时重视物理思想的建立与物理方法的训练
中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律、理想气体的状态方程的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的`重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。
四、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则
正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进，知识要逐步扩展和加深，能力要逐步提高”。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力；在讲连接体问题时，介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开始，经过3次重复、逐步提高，使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与分析方法。
五、平时加强学生良好学习习惯的培养
（1）培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。
（2）培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决
（3）培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯，本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结，并逐份批改、提出建议，选出好的全班展览，同时教师提供一份总结以作示范。
六、强调科学记忆，反对死记硬背
强调科学记忆，掌握基础，是学校反复强调课本过关的基本要求从高一开始就要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。
当然了在教学中也有不足之处，例如有时分层教育方面做得不够，在平行班的教学中难度过大，导致一些同学学习物理的积极性不高，成绩有点滞后，平时学习教学教法不够，自己的教学水平提高不快等，今后我会加强学习，向要经验的老师虚心请教，让自己的教学业务水平，教育水平得到一个大的提高。
本学期我担任高一（9）（10）（11）的3个班级物理老师，在教学工作中，有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。回顾一下这学期的教学，我把我的教学工作总结如下：
一、做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作
初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，学生在学习中易于接受，成绩也不错；高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，学生接受难度大。有幸的是以前接触过初中物理教材，基本了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。
二、在教学中讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力
讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使学生尽量真正掌握知识培养能力是物理教学的落脚点，能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。
三、平时重视物理思想的建立与物理方法的训练
中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律、理想气体的状态方程的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的`重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。
四、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则
正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进，知识要逐步扩展和加深，能力要逐步提高”。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力；在讲连接体问题时，介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开始，经过3次重复、逐步提高，使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与分析方法。
五、平时加强学生良好学习习惯的培养
（1）培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。
（2）培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决
（3）培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯，本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结，并逐份批改、提出建议，选出好的全班展览，同时教师提供一份总结以作示范。
六、强调科学记忆，反对死记硬背
强调科学记忆，掌握基础，是学校反复强调课本过关的基本要求从高一开始就要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。
当然了在教学中也有不足之处，例如有时分层教育方面做得不够，在平行班的教学中难度过大，导致一些同学学习物理的积极性不高，成绩有点滞后，平时学习教学教法不够，自己的教学水平提高不快等，今后我会加强学习，向要经验的老师虚心请教，让自己的教学业务水平，教育水平得到一个大的提高。
本学期我担任九年级的物理教学。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。
一、教学目标达标情况
1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
2、积极参与常识科，特别是物理教学的研究工作，成绩显著。本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期主持公开课教学10次，参与听课15节次，并参与每次的评课和备课，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
3、培优辅差工作成绩明显
针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用课外时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果，有王奥运、王化宾、刘晓文等数十位同学通过辅导物理科成绩一直名列前茅。
4、组建物理兴趣小组四个，积极开展各类课外实验，效果明显。
开学不入，我在所任课班级相继组建了物理兴趣兴小组，目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台。并按计划开展了数十次物理实验活动，这大大调动了学生对物理学科的探究兴趣，开拓了学生的物理视野，增加了学生的课外知识。并时而联系实际开展实验教学活动，让学生们更好地掌握物理的研究方法。
二、存在问题
1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。
3、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。
4、有不能独立完成作业的.现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。
5、由于刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。
三、今后工作设想
在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。
总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为蔡庙中学的物理学科教学注入新的生机与活力。
本学期我担任教八年级（1）班的物理教学工作和九年级（1）班物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我认真落实教学工作计划，狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任务，同时积极探索，改变教学方法，收到较好的效果。
一、在教育教学方面
首先，要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、在引导学生方面：因材施教
从整体上看，八年级（1）班的学生学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种情况，尽量做到以下几点：
1.不一味指责学生，而是不断鼓励，在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法；
2.讲课时随时注意学生的'反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解；而且还要求学生只要有不理解的地方，都可以提出，我给学生讲了一遍没听懂，还可以再讲第二遍，甚至三遍。所以我的学生都很喜欢我上课。
3.上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。
三、在自身素质方面：
认真落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其实这也是老师应该做的，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，尽量少去打牌
本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，使得教学成绩大有长进，在半期县考试中两个年级均在同层次第一，但有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
本学期按计划顺利完成了备课组活动计划，现总结如下：
完成集体备课13次，参与地区教研活动3次。
面对高一新生，对新生了解不多，给新课教学带来不便，为此第一次集体备课以了解新生学习情况为主。内容包括从中考成绩、新生各性、学习品质、纪律性、学习热情等各方面的情况，尽快熟悉新生，根据各班的不同特点，制定不同的教学方案，努力适应新生的教学。
对第一课的集体备课大家集思广益，重点在如何介绍初高中物理教材的区别，学习方法的区别，做一些物理的有趣实验，引起学生学物理的兴趣，为此，设计第一课引入了各种神奇的'演示实验（磁悬浮、奇妙的热学现象、魔法棒、不可思议的平衡、魔术翻板等）取得了良好效果。
集体备课在如何上好高中物理课方面进行了认真研究，讨论了物理到底难在那里的问题，采取了对策，尤其对于女生学物理的困难进行了调研，共同商讨改进教法，互相听课，取长补短，顺利度过了初高中的物理台阶。
备课组在培养青年教师教学骨干方面做了以下工作：
1.放手让青年教师命卷，老教师把关，从命题过程中把握教材、领会课程标准、了解学情、锻炼掌控试卷能力，青年教师积极性很高，杨涛、邹学洪、王建军都命过期中期末试卷，王在波、余波、岳振武都出过练习卷，
2.放手青年教师组织物理竞赛辅导工作，邹学洪已经可以独挡一面，其他教师积极性也挺高。
3.推荐青年教师积极参加地区教研活动，担任主题发言、讲课、总结发言、评价发言等工作，使每位青年教师在教研活动中锻炼成长。
努力做好学生课题研究的指导工作：学生的课题研究往往不能引起教师的重视，但它是新课程的重要组成部分，是对学生的个性发展具有重要意义的教学任务，虽然在高考中体现不多，但我们一致认为要扎实做好。为此我组集体备课以此为专题，以上届研究性课题指导的经验为基础，制定了指导方案，对各个指导环节就行了认真的研讨，如组建课题小组注意事项、选课题的原则、分工的技巧、过程控制技巧、课题成果的表达形式指导、研究报告的撰写要点、成果展示要点等，利用课余时间不怕麻烦，细心指导，终于在放假前顺利完成了课题组的组建、课题的选择、分工指导、制定研究方案等工作，为学生在假期进行课题研究扫除了障碍。
积极参加地区教研活动，为推进新课程教学做出表率：在“物理学业水平实验考查课题研究”交流活动中，虽然高三教学很紧张，但我组仍全员参与，认真听讲，明确省级课题的重要指导意义，并在备课和施教中贯彻要点精神，努力提高实验教学水平。在“自制教具展”交流活动中，我组积极参与，制作参展了十几件教具，切演示效果深受参观精神的好评，获得4项奖励，走在教研前列。在“校本课题研究交流”活动中，我组交流了“传感器教学研究”课题研究过程，资料详细，过程完整，可操作性强，水平高。冉振威的汇报设计巧妙，多媒体应用得当，活动交流一等奖，为我组挣了光，也反映了我组的教研工作成效。
我组一学期除了正常的教学工作外，十分重视教研工作，取得了一些成绩，但我们也看到了不足，如班级成绩相差过大，差生的提高力度不足，效果不明显，非智力因素对物理教学成绩的影响还需进一步研究，以取得良策。总之成绩可喜，还需努力更上一层楼。
我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。
一、以学生为主体，实施开放式教学
为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索)——互学(讨论交流)——督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担—— 作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率—— 一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。
二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。
三、加强实验教学，增强学生实践能力
遵循物理教学规律和物理学科的'特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。
四、因材施教，整体性提高学生成绩
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。
五、多学多看，教学相长
注重坚持校内校外听课。注意学习本学校各老师的教学经验,汲取他们的优点;注意常听校外其他物理老师的课堂，努力探索适合自己的教学模式。本学期学校举行的两次公开课活动让我受益匪浅。
这个学期已经结束了，虽然学到了很多，但当中我还有很多不足之处，在将来的日子里我一定会更加严格地要求自己，让自己做得更好!
物理期末总结紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。 高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大，同时由于我校的具体校情、甘南学生的具体学情（语文、数学基础薄弱，尤其数学），为物理教学的工作也怎加了不少挑战。
本年度我担任的是高一物理老师这个岗位，在工作岗位上我认真的专研新的教学模式，并且不断的提高自己的知识视野。在工作态度上我认真备课，为学生兢兢业业的教导知识。在跟同时的相处上我虚心请教不懂的教学难点，通过通力合作完成了一项项不可能完成的任务。这一个学期就这样结束了，为了今后能够更出色的完成教学任务，今天带着谦虚的心进行本年度的总结。
一、认真学习，明确教育思想
我不断的寻找新的教材，通过实践的教导方式为学生演示真实的物理环境。并且通过不断的实践提高学生的学习兴趣，力求让学生能够更高效的学习。物理课程一直是被学生认为是很枯燥的'学科，我不断增加实践课程，通过大量的动手让学生能够觉得不枯燥。
二、认真备课，突出知识点
备课不仅是对学生的负责，也是对自己岗位的负责。通过课前的准备，能够有效的提升自己的讲课效率，并且规划处每节课的重点。通过有目的性的学习，学生才可以融会贯通。高一是学生打基础的一年，在这一年需要大量的学习技巧，只有掌握了学习的技巧，今后在高二高三才能高效率的学习。
三、注重课堂教学，提高学习品质
课堂讲求的是师生之间的互动，只有大家互动起来，才能更有效的学习。课堂的纪律一直是我关注的重点，在我的课上我不允许学生出现睡觉的情况，我会要求大家都动手进行实践操作。通过这种不断的互动，让学生乐于学习，不敢懈怠学习。
四、鼓励孩子多提问
良好的提问才是一节课重要的环节，只有学生不断的提出问题，老师才能够更好的知道学生的知识点在什么地方。通过这种互动的方法，老师能够有节奏的带领学生走入知识的盲区，不断的提升孩子的学生兴趣。
时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：
今年，在学校领导的安排下，我任教八、九年级的物理。物理也算是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对物理学习的接触面小，锻炼机会少，以及对物理的认识比较差等诸多因素，使得学生对物理学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的.哥哥，关怀备至。
二、严谨治学，保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。如我介绍新课时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
三、积极创造实验机会。
八年级物理主要是以实验来培养学生的学习兴趣，注重对学生综合能力的培养和训练。安排了大量生动有趣的实验内容，使物理学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习实验的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入物理学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体实验学习中。所以我想方设法实验机会来激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。
四，成绩方面：
经过努力，学习成绩比较不错，
八年级及格率为85%，优秀率为40%九年级中考也取得了优异成绩当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高物理水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。
由于工作需要，上级领导安排我担任高二十六班的物理教学工作。作为一个年轻教师，今天却要领导和教育一批学生，除了对上级领导的信任充满感激之外我也感受到自己所承受的厚重希望，当工作扑面而来时，我没有退缩，一学期来我“摸着石头过河”，边工作边思考边学习。虽然这其中也遇到了不少困难，但在学校领导和政教处的正确领导下，我顺利完成了学校交给的各项任务，取得了阶段性的成功，现将本学期的工作总结如下：本学期的物理教学重点是培养学生学习物理兴趣。在这一学期的教学中，发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。
一、注意初高中教学的衔接
初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，因此，初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生接受。
高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究对象（可能是几个相关联的对象）多个状态、多个过程、动态的复杂问题，学生接受难度大。高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅读难度较大，不宜读懂。所以，高中物理教师要研究初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高中的教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。
二、热爱学生，平等相处，亲密合作
在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱,投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道,亲其师信其道,现在的学生，在学习中更加有意识先接受老师，
才接受老师所教的知识.所以,师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度,能在学习方面收到较好的效果。
三、培养学习兴趣和学习习惯
物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生最好的老师。培养学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。
四、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则
高一、高二教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如，“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的`产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力。
五、讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力
在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，动量和冲量，动量和动能，冲量和功，机械能守恒与动量守恒等，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。
六、要重视物理思想的建立与物理方法的训练
中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律建立都是如此。
讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导，有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就应训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，等等，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。
七、换位教学
针对学生基础差，底子薄的特点，我特别注重换位教学。
老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。
经过一学期的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还是非常满意，无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。致谢
“衷心藏之，何日忘之”，在写完这份材料之时，《诗经》中的这两句诗自然涌上心头，我衷心的感谢王校长、郭主任以及高一物理组各位老师对我一个学期以来工作的鼓励支持与帮助，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！各位领导和老师给予我的教诲将成为指引我前进的灯塔。在此，我谨向所有帮助过我的老师再次表示诚挚的谢意和深深的祝福！
时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年,我任教八年级(3)班(4)班的物理。这两个班的学生的特点就是两极分化严重，每个班仅有几名成绩稍好的学生，其余成绩都较差。比较严重的是四班。这个班不仅后进生较多，偏科的学生也不少，而且很严重。这使我不得不改进教学方法，在教学中努力做到以下几点：
第一、确立学生的主体地位
学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二、使学生明白学习目的要学好物理
首先要使学生认识到学物理的`目的和意义。要学生了解到学习物理是多么重要，如果我们不懂物理会怎样?只有学生自觉地把自己的理想与命运和现在的学业联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习物理的动力。
第三、培养物理学习兴趣
物理作为一门新的课程，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好物理，就要让学生喜爱物理，让他们对物理产生兴趣。此外我还采取了其它一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂教学活动;从而培养了学生学习物理的兴趣。
第四、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。
第六、努力建立融洽的师生关系
相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的
老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
一学期以来，在学校领导的关心与支持下，在"培优转差"工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤，有措施地实施落实"培优转差"的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。
通过内化教育，学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是"要我学"，现在是"我要学"。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心，意志力得到很大的提高；通过开设青春期知识讲座，心理健康咨询课，以前学生是闻"性"变色，现在也能正确地用科学的眼光来看待自身，看待别人。现将一学年来的工作总结如下：
1，学校领导的重视与支持。学校领导能充分相信老师，鼓励老师大胆的探索各种教育方法，教学手段，使得大家有一个较为宽松的环境，能潜心于研究，实验；学校领导不唯成绩论成败也使得大家能以一个较为平常的心态来审视，解剖自己，不犯（少犯）急功近利的错误，同时，学校还尽最大的力气为老师的工作生活提供方便。
2，观念的积极转化，各科任的热心配合。在工作过程中，班主任的观念能积极转化，由以前看分数，注重优生的辅导，对差学困生有歧视的心理，"恨铁不成钢"，急功近利的.心态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析，群体分析，确立发展目标和措施。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。
3，在班级里能建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。
4，在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。如试行"今日我当家"干部轮流制度，让每一个学生中的一些问题放给学生讨论，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。
由于第一次教新课程一点经验都没有，可我相信功夫不负有心人。我勤学，只要有学习的机会都不会放过，这学期我外出听课8节同时作了很多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了一定的了解，但肩负高一四个班教学任务的我，更觉得责任重大。在这一学期的教学中，发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。
一、热爱学生，平等相处，亲密合作。
在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱，投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道，亲其师信其道，现在的学生，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教的知识。所以，师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的`知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度，能在学习方面收到较好的效果。
二、培养学习兴趣和学习习惯。
物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生的老师。培养学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。
1、情境教学
在教学中，精心设置情境。如，学生学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时，叫学生用不同的力敲桌子手有什么感觉，为学生猜想提供感性铺垫，在设计题目，我注意把设疑性转化生活有趣的情境，从而使学生通过生活例子教学将难化易。
2、指导学生归纳小结，使知识系统网络化
小结的环节就好像种庄稼收获的过程。如何对一堂课进行小结，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，根据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征，精心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际情况，尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理。
在让学生进行课堂小结的时候，我坚持“立体分层”原则，依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的学生对课堂所学进行小结表述。由于接受能力的不同，他们大致分别能小结表述出90%以上、70%以上、60%以上课堂所学。通过这一环节，教师可以发现学生特别是优生的创新火花，中等及以下学生什么地方尚未理解和掌握，为后续教学中及时查漏补缺，探求新知设下伏笔。
考试复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系，将知识编织成条理化、系统化和网络式，好象一部x，学生随时抽出某个片断，对上题目击破，学生自由地驾驭知识。
三、换位教学
针对学生基础差，底子薄的特点，我特别注重换位教学。老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。
经过一学期的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还是非常满意，我发觉，虽然没有新课程教学经验的我，对新课程变化还有点估计比较好。期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的，得到兄弟校老师高度好评，内容比较好，考完后学生高兴，我也感到欣慰。
无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。
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资料图：蒯曼在比赛中回球。新华社记者 黄伟 摄
根据赛训安排，国乒女队于3月21日和22日举行第二次队内选拔赛。比赛按世界排名抽签，进行5局3胜单淘汰赛。蒯曼、王艺迪、陈熠、石洵瑶、覃予萱、何卓佳、纵歌曼、杨屹韵、王晓彤与第十五届全运会青年组女单冠军姚睿轩及第一次选拔赛第一阶段成绩前两名朱思冰、朱梓予组成本次参加选拔赛的12人。
经过较量，蒯曼在决赛中3:1战胜王艺迪，锁定世乒赛参赛资格。
据悉，女队将于3月25日、26日举行第三次队内选拔赛。第三次选拔赛冠军将成为伦敦世乒赛团体赛参赛候选人，若2026年澳门世界杯女单冠军已经获得参赛资格，第三次选拔赛第一名获得参赛资格。反之，则澳门世界杯女单冠军获得参赛资格。" width="160" height="105" alt="蒯曼锁定伦敦世乒赛参赛资格" />蒯曼锁定伦敦世乒赛参赛资格